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家長關注孩子健康同時別忘了心理的輔導
2017-10-20  來自:柏成教育網
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孩子與父母缺乏溝通有很多方面的原因,每個人的位置不一樣,看待這個事情的角度也不一樣。

很多父母忙于工作,忙于賺錢養家,而疏于對孩子健康心理的安慰。社會問題都與留守兒童這一特殊群體有關聯。人不是機器,小孩子更需要父母的愛,愛也不是用金錢物質衡量。孩子要想健康不僅身體要健康,心理健康同樣不能忽視,父母應多給予孩子心理教育,最好是從小做起。

孩子的成長離不開父母,更離不開親情。親情是最天然的和諧劑、營養素和定心丸。嬰幼兒長久地處在自己熟知的母親身邊,就能避免産生害怕的情緒,繼而避免出現易哭鬧等情緒障礙。孩子自出生後,就不斷接受外界環境的影響和刺激,形成條件反射,這標志著其心理活動的萌芽和發展。母親應多給孩子必要的愛撫和情感依托,這對嬰幼兒心理發育有很大幫助。

從在媽媽肚子裏開始,孩子的心理就開始發育,許多家長都認爲未滿周歲的嬰幼兒什麽都不懂,給他吃飽睡好就足夠了。周歲前是孩子成長的輝煌期,同時也是脆弱期,如果心理養護不當,很容易使孩子將來在性格、心理上出現問題。爲培養嬰幼兒良好的心理素質,家長在護理期間多逗孩子,說說話,唱唱兒歌,傳達自己輕松愉快的心情,既能增進孩子聽力,又可培養其樂觀情緒。

家長要促使孩子逐步適應環境和外界刺激,家庭氣氛會對孩子的心理成長帶來一些影響。一些兒童心理學家認爲,孩子剛出生時,和成人離家一樣有戀巢心理。因此,要在一定時期內延續子宮時代的環境和習慣,如抱孩子時將他的頭擱在媽媽心髒處,讓他能聽到媽媽熟悉的心跳。爲了鍛煉孩子承受外界刺激的能力,還可以幫他做些輕柔的運動,緩解肌肉緊張,如擡頭、翻身、站立、四肢伸展等。當然,這些訓練應逐步加強,而不是給予“突襲”。

另外,家長及時對嬰幼兒進行早期智力開發。一位母親說,在她的孩子6個月左右時,她每天都定時翻看色彩鮮豔的兒童讀物,在她講述書中內容時,孩了聽得很專注。有一次,她翻書略作停頓,孩子竟表現出煩躁、欲哭等情緒,直到她重新開始翻閱,孩子才安定下來,結果這個孩子長大後不僅愛看書,學習也頗自覺。這說明孩子小時候的習慣對未來的學習方式有著很大的影響。

孩子的心理成長是一個漫長的過程,父母不可盲目樂觀,心理養護的成功並不意味著從此高枕無憂。心理養護得當的嬰幼兒一般不認生,也不愛無故哭鬧,並能很快適應陌生環境,表現活潑機靈。不過,家長也不要因怕造成心理負面效應而對孩子過分溺愛,因爲溺愛常常是導致“問題孩子”出現的重要原因。

 

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