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別對你家的中等生太嚴厲(二)
2014-09-14  來自:柏成教育網
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 家有中等生小提示

    興趣、愛好是一個奇妙的東西,如果遇到了興趣或愛好,哪怕是遇到阻礙,也會想要繼續靠近,而對于不喜歡的東西,不管別人提供了多好的條件,都提不起興趣。興趣、愛好對任何人來說都有一股不可抵擋的沖動力,所以當孩子對你說“媽媽,我不想學了”的時候,先不要忙著批評孩子,而是先要問問孩子有什麽理由,或許孩子有了更好的選擇呢。

    爲自己而學

    孩子的學習成績難有起色,很大程度上是學習目的不端正。很多孩子覺得學習是在爲家長學,作業是爲家長做,考試是爲家長考。這種情況下,孩子難有持續的內在動力去學習,遭遇障礙就成爲一種必然。

    路路是個懂事的孩子,當我和路路爸爸爲路路的成績而著急上火時,路路感到很內疚,並且對自己的要求也開始嚴格起來。早上早早起床背誦英語單詞,晚上做數學練習做到很晚才睡。

    我和路路爸爸看到這一切,感到很欣慰,覺得孩子終于長大了,知道著急了。

    可是,緊接著的一次考試卻讓我感到路路的這種“好學”不是好現象。

    那天,我下班回到家,就聽見路路在自己的房間裏哭。我趕緊打開房門走了進去,問他爲什麽哭。

    路路拾起淚水模糊的臉:  “媽,我又沒有考到90分,我對不起你和爸爸的辛苦。”

    我的心裏一震,不是爲路路的懂事,而是突然發現自己對于提高路路成績的努力都搞錯了方向。路路一直在爲我和他爸爸而學,考得不好也只是覺得對不起我們,他還沒有把自己的成長和學習聯系起來,不知道自己在爲誰而學,爲什麽而學,當然難以取得好的成績。

    我一邊安慰路路,一邊告訴他:  “兒子,你知道嗎?爸爸媽媽爲你做這些都是應該的,你是我們的兒子,法律也要求我們要給你好的教育,保證你在一個安全、自由、健康的環境中成長。你愛爸爸媽媽就好了,不用以好的成績報答我們。你學習只是爲了你自己,你要記住這一點。”

    路路停止了哭泣,靜靜地聽。我知道他並不理解爲自己而學的真正含義,于是問他:  “小姨家的弟弟陽陽你還記得嗎?他4歲。你說是你懂的東西多,還是他懂的東西多?”

    “當然是我懂的東西多。我現在已經會做加減法和乘除法了,還會寫很多字,能讀書給弟弟聽,還能說英語呢。”路路表現得很自豪。

    我進一步啓發他:  “你是怎麽得到這些本領的呢?”

    路路說:  “我跟老師學的啊。”

    我說:  “說得很對。你每天去學校,老師教給你這些新的知識,你學會了,就能夠處理自己的事情,還能夠幫助媽媽和其他的人,這就變成了你的一個能力了。而且這種能力還不會被偷走,現在學會了,你一輩子都不會忘記。你說學習是爲了誰學的呢?”

    “爲了讓我變得更有能力學的。”路路大聲說。

    “說得太對了!那麽從今以後,不要再爲爸爸媽媽學習了,要爲你自己學。考試成績不好,要爲自己哭。明白嗎?”

    “明白了。”路路點點頭。

    從此之後,路路晚上放學做作業的積極性更高了,做完作業後還要預習明天的內容,還主動請爸爸媽媽針對明天的新知識給他出一個題目,還說老師說了帶著問題去聽課,才能獲得更大的收獲。

    我和路路爸爸也盡可能圍繞路路的生活而提出問題,路路的學習效率果然提高了很多。

    一天,吃過晚飯後,我正坐在沙發上看小說,路路也在他的房間裏看書。這時,電話響了。原來小馬的女兒因爲考試沒考好哭個不停,所以請我幫忙。我挂了電話,起身去門口穿鞋,順便也叫上了在房裏學習了好一會兒的路路。

    走到她家門口,小馬就打開了門,看見是我,著急地說:  “你可算來了,這孩子我是沒轍了。這次考試沒考好,語文得了一個80分,就把自己鎖在房間裏了,哭了快半小時,怎麽勸也不聽,你快幫我勸勸。”房間裏隱約傳出孩子的抽噎聲,大概也聽到了她媽媽在和我說話,哭聲小了很多。

    我聽了小馬的解釋,安慰她不要著急。我走到孩子房門前,輕輕地敲了敲門,說:  “豆豆,能給我開開門嗎?”房間安靜了半晌,一會兒門開了,豆豆滿臉的淚痕,站在門邊。看著孩子懂事的模樣,我心裏也有些酸楚。

    我走了進去,同事小馬趕緊跟進來。  “豆豆,爲什麽哭啊?”我把孩子拉到身邊來問。  “總是考不好,感覺對不起爸爸媽媽。”孩子一邊哭著一邊含糊不清地說。

    “那你想不想考好啊?”

    豆豆不說話,默默地點了點頭。

    “那好,你要是現在不哭了,我叫路路哥哥幫你一起找找問題出在哪裏好不好?”孩子將信將疑地看著路路,擦掉了眼淚。

    “路路哥哥比你大呢,他肯定能幫你找到問題的。”我鼓勵路路,同時也讓豆豆相信路路。

    豆豆擦掉了眼角的淚水,和路路一起去房間裏寫作業。我和小馬在外面等。

    小馬說:“你家路路最近進步挺大的,我覺得他挺愛學習的,晚上只玩一會兒就回家寫作業去了。”

    我說:“前幾天還爲沒考好哭鼻子呢。不過正是因爲這次哭鼻子,我才找到了路路成績不好的原因。”

    小馬說:“什麽原因啊?”

    我說:“其實路路一直在給我們學,沒考好就爲對不起父母哭鼻子。就和你家豆豆一樣。”

    “那才好呢!讓孩子覺得對不起父母的辛苦,孩子就會好好學習了。”小馬說。

    “才不是呢。小學階段成績並不重要,樹立正確的學習目的和動機才是最重要的。要讓孩子爲自己而學,這樣孩子才有源源不斷的動力去學習。”

    小馬聽後,點點頭說:  “是的。這才是教育的根本。”

    回去的路上,我問路路,  “你們倆在裏面都說了些什麽啊?”路路笑了笑,說:  “我就幫她看一看試卷上的錯誤。還跟她說以後要是考不好千萬別哭,分數不好並不能說明你不是一個優秀的人。還有就是讀書是自己的事,努力就好了,以後不要有太大的心理負擔。”

    “讀書是自己的事。”路路的這句話說得太對了。我知道路路已經樹立起了正確的學習目的。

    我曾經見過、聽過一些父母認爲孩子對父母産生愧疚感是孩子孝順的表現,他們很享受孩子對他們說“對不起”的幸福,然而他們卻從沒想過,孩子可能會因此而失去真正的努力動機,他們會爲父母而學習,會爲給父母爭光而努力,他們會壓制自己原本的興趣和本性,並最終喪失對學習的興趣和他們原本應該擁有的快樂。

    所以,當孩子因爲學習成績不優秀對你說“對不起”的時候,除了一句至關重要的“沒關系”外,還要讓孩子更多地了解分數並不能代表一切,當然學習中可能會有很多有趣的事,如果能挖掘到這些有趣的事,將是孩子的幸福。同時也應該讓孩子了解到,學習是他們自己的事,從中找到快樂很重要。

    家有中等生小提示

    孩子的學習熱情來源于他們對未知世界的探索,他們應該從學習中獲得樂趣的,並享受學習的成果。不應該帶給孩子一種“替父母學習,考不好就對不起父母”的心態。在這裏之所以用“帶給”,是因爲孩子擁有這種思想,往往都是父母潛移默化影響的。

    在教育孩子的過程中,應讓孩子産生“爲已所學”的思想。當然,更重要的是要讓孩子明白,分數只是一個暫時的說明,它只能說明過去,不能代表未來,考不好不必灰心喪氣,只要自己確確實實努力過,好的結果一定會來臨。

    可怕的考前綜合征

    對學生來說,考試就像人生的“痛並快樂著”的考驗,考驗的痛苦,以及痛苦之後長長假期的幸福。又到一年考試時了,長大的路路雖然已經有計劃地複習,不再在考試的前一晚焦慮了,但那個一直坐在書桌前的身影,似乎也在隱隱訴說著如“大敵”一般的考試,在學生心目中的重要性。

    “明天又要考試了,我估計今天晚上看書得看到2點了。”

    “是啊,考試的前一晚上,我肯定睡不著。起來看書呢,也看不進去,第二天考試昏昏沉沉的。”

    “你還昏昏沉沉的,我一到考試就在考場上發虛汗,還老想去上廁所,你說像這種狀況怎麽辦啊?考不好回去又得挨罵!

    在公交站台,幾個背著書包的孩子,帶著焦躁不安的神色,忐忑不安地抱怨著。

    看著孩子們稚氣的臉上帶著的與年齡不符的疲憊,我的心都被揪了起來,因爲我想到了路路。

    路路會不會也像這幾個孩子一樣在考場上發虛汗呢?

    路路在期中或者期末這樣的大考前往往會睡不著覺,這個我是知道的。尤其是上了三年級之後,成績總不見起色,路路的心理壓力就更重了。一些平時的小測驗,他也往往看書到深夜。

    而看路路的試卷就知道,他在考場上發揮得不好,一些平時能夠答對的問題,往往在考試的時候出錯。這一點,路路的老師也說到過。由此可以得出結論,路路的成績差,還因爲心理素質不過關。

    路路四年級的期中考試,證實了我的想法。

    那次考試是全市小學生的一次統一考試,所以學校老師很是重視,每天都會布置很多習題讓孩子們回家練習。那段時間路路經常晚上回家看書到11點,學習很是認真、辛苦。在考試的前一天,11點了,我看見路路房間裏的燈還亮著,便不由自主地走了進去。

    “路路,你怎麽還沒有睡啊?都這麽晚了。”我看著還趴在書桌上的路路有些心疼起來。

    “媽媽,明天就要考試了,我睡不著啊,一想到還有很多書沒看就很急,而且越看腦袋就越悶。”路路揉了揉已經疲憊不堪的雙眼,有些低沉地說著。

    “沒事,沒事,考試都考過多少次了,只要正常發揮就好了。先睡覺吧,養足精神明天才能考好。”我一邊說著一邊幫路路鋪好床,安排他睡下。

    本以爲一切都會這樣過去,然而第二天我卻接到路路班主任的電話,說路路在考試時一直在發冷汗,人也虛脫了,老師們把孩子送到了校醫院,現在正在校醫院休息,讓我去接孩子。我請了假,匆匆忙忙地趕到學校。醫生說孩子太疲勞了,再加上緊張,沒好好吃飯,所以虛脫了。直到這時,我才知道,在路路心裏,面對考試有多緊張;我才意識到,我,還有周圍的環境,給孩子帶來多大的壓力。

    實際上,在我們身邊,因爲害怕考試,當考試來臨出現不同反應症狀的孩子還大有人在。

    對學生來說,考試在他們整個學習和個人生活中占有很大的比例,尤其是成績中等的學生。成績中等的孩子往往把成績看得更重,這是中等生不得不面對的現實,因爲中等生的父母似乎對成績更感興趣。

    我經常可以看到沿街走著的學生,在談論著某次考試中哪道題做錯了,哪道題做對了,有時候他們也會談論面對考試要如何辦。一般剛剛上一年級的孩子,對考試往往不會在意,除非爸爸媽媽總是提醒他要考試了,否則孩子對這個一學期一次的考核並沒有太多的印象。當孩子意識到考試很重要時,  “考前綜合征”就來了。孩子緊張、疲憊、煩躁,更容易發脾氣,用這種心態去面對考試,很難獲得好的成績。

    意識到這一點之後,我開始有意識地給路路的心靈減負。

    那時,路路的心理壓力非常大,老師臨時安排的小測驗,都會讓路路手心出冷汗——這是老師告訴我們的。于是,我和路路爸爸在家裏不再談論路路的成績,也避免談論其他孩子的成績。每次路路不管拿回來的成績單多麽糟糕,我們都不加理會。

    但是,路路的情況並沒有好轉,甚至到了失眠的嚴重程度。我針對這個問題咨詢了我的一個做學前教育研究的朋友。朋友聽後說:  “你們的刻意避免談論成績,以及表現出的與以往大相徑庭的對于孩子糟糕成績的容忍,對于孩子來說是一個危險信號。一些敏感的孩子會因此得出父母已經放棄了自己的結論,還有一些孩子會因此而變得粗暴和反抗,希望父母能夠像往常一樣對待自己。像往常一樣對待他就好,越是刻意,越會傷害到孩子。”

    聽了朋友的話,我和老公決定在路路面前不再避諱考試,而且互相約定把學生時代考得最糗的事情拿出來說,同時我們雖然談考試,但從不談論成績,不對路路考試做任何期望,他考得好與不好,我們都保持平常心。

    除此之外,我們還盡力營造和諧、輕松、溫馨的家庭氛圍,經常在家裏說一些工作上好笑、好玩的事情,保持積極向上、樂觀平和的心態,並使這種積極的情緒在不經意間傳遞給路路。爲了能夠讓路路放松自己的心態,我和路路爸經常在吃完晚飯後,帶著路路一起去小區附近的公園散步、聊天,詢問他在學校的學習生活,路路在這種輕松自由的狀態下也很自然地把心裏的壓力、苦惱說出來,這樣心理調節就成功了一半。

    過了一段時間後,感覺路路明顯對考試放松了“警惕”,考試考得好與不好似乎都不會影響他一天的心情了,或許也會影響,但是在後來的日子裏,路路再沒有發生過考試前一晚不睡,考試虛脫的情況了。

    考試時焦慮,不安,甚至害怕考試是因爲學習壓力過大而造成的,而父母的過多關注和叮囑會讓孩子在無形之間産生一種壓力。我專門詢問了身邊幾個孩子學習成績很好的朋友,問他們在考試前是如何要求孩子的,而他們的回答也很簡單,只有一句話:  “只要盡力就行了。”父母這樣一句簡簡單單的話就好比一顆定心丸,讓孩子原本擔心、害怕的心安定下來,減少了他們的心理壓力。

    有些朋友在考試前唠唠叨叨,反複囑咐孩子,考試要認真,不要馬虎。其實,這樣的話已經講了多少遍,在考試前再反複地講只會增加孩子的心理壓力。考試只不過是檢測學習成果的一個手段,考試分數的高低也只能說明過去的學習情況,並不能決定未來。在我和路路爸的影響下,路路慢慢地學會了放開自己,擺正心態,能夠很平靜地參加考試,而這一習慣在路路以後的學習生涯中給他帶來了很多好處,爲他在各種重大的考試中調整好自己,輕裝上陣打下了很好的基礎。

    家有中等生小提示

    當考試來臨時,即使是成績非常優秀的孩子也會緊張,而中等生往往背負著更大的壓力,所以心情會出現小的躁動。所以作爲父母最好不要去打擾孩子,吵鬧的複習環境將使孩子心情煩躁,注意力不能集中,影響複習效果,也不要給孩子太多關注,不要一會兒給孩子沖杯熱牛奶,一會兒給孩子送塊西瓜,甚至在孩子旁邊陪讀,這種過度關懷孩子的做法會使孩子産生壓力,一切平平淡淡如同往日,並適時地帶孩子出去輕松一下,減少心理壓力。

    不愛問問題的中等生

    中等生一般不經常向老師提問。很多中等生覺得,與其問老師或同學問題,不如自己冥思苦想。可是,孩子的苦思冥想卻不一定會取得好的效果,而且花費的時間更長。所以,重建孩子的自信心,讓孩子有勇氣向老師提問,是鞏固孩子學習成果的關鍵。

    經常聽見有的家長向老師抱怨:  “孩子不愛問問題,不管問題多重要,也從不肯問別人,就靠自己‘死’想,這是怎麽回事?”而老師們也會在辦公室裏討論那些不愛問問題的孩子:  “孩子成績中等,課堂上看他們的神色就知道有些地方沒聽懂,講課過程中不能照顧到這些孩子,原以爲下課了這些孩子會來問,結果怎麽等也不來問。平時上課即使走到他們旁邊,也不會問,也不愛說話,這樣的孩子怎麽辦哪?”

    對于課堂上不懂,下課又不愛問老師或者同學的孩子,無論是父母還是老師都非常焦急,可是孩子卻有自己的主意,不論父母怎麽說,改變都不是很大。

    中午休息的時候,身爲父母的同事們聊天的話題不自覺地就轉到了孩子的教育上。文麗的小侄女雯雯放暑假了,正在文麗這裏,而文麗受忙碌的哥嫂所托要監督小侄女做作業、練習鋼琴。這不剛來了一個禮拜,文麗就覺得有些頭痛了,趁著中午大家休息的時間,文麗趕緊向有經驗的同事們請教:  “我發現我家雯雯好像特別不喜歡問問題,她做作業的時候,我偶爾從身邊走過,能看見她有些題不會做,但是她就是不肯過來問我。有時候我甚至走到她身邊問她是不是有的題不會,結果這孩子卻不說話,你們說奇怪不奇怪?搞得我不知道是該教她呢,還是讓她自己繼續想。”同事見她問這個問題,都轉頭笑著看我。不知情的文麗轉向我,問:“怎麽回事兒?”

    我只好笑著給文麗解釋:  “你來咱們公司沒幾年,還不知道當年路路的‘功績’,當年的路路比你家雯雯可是有過之而無不及,這事兒同事們都知道。”

    那是路路三年級的事情。可能是二年級的時候,我的“高壓政策”把路路壓得太狠了,性格和心理都發生了很大的變化,以前活潑的性格也變得有些內向,不太愛說話,有問題也不愛問了,爲此老師找我去談話,還問我家最近是不是有什麽事,孩子變得很內向,不愛說話,也不愛問問題,並讓我們關注一下孩子。我和路路爸仔細觀察後發現,這孩子是不愛問問題了。路路的成績原本就不好不壞,有些內容掌握得不夠紮實,在做習題鞏固的時候難免會有不會做或是做錯的,以往這孩子都會問我或他爸爸,回來話也多,在學校時候做過的事都會和我們說,可是現在回來沒有精神,做題不會的時候也不問了,一味地自己冥思苦想。那時候路路爸總埋怨我,說是我讓孩子變成這樣的,說我毀了孩子,爲此我們總是吵架。那時的我也沒有辦法,也是到處去問同事,孩子有沒有出現過相同的情況,所以同事都知道我們家路路的“事迹”了。

    爲此我試過了各種方法,比如經常誇獎路路,可能是以前對路路太嚴厲了,我的誇獎對他的效果並不是很大。我也曾試過委婉地和他說過幾次不會的問題要問,但作用並不大。對路路的表現,我也沒有有效的辦法,只好用笨方法,一邊不動聲色地撤了自己那些高壓政策,一邊經常主動和路路聊天,和他一起做題,遇到不會的我先主動給他講。路路的情況好轉是在他自信心重新建立起來以後。開始的時候,他能對我們說他哪些題目不會,我和路路爸不管多忙,也不管路路問的問題多麽的簡單,都仔細給他解釋。然後我們漸漸鼓勵他向老師提問,經過一年的努力,路路在四年級的時候才真正地敢大膽提問題。

    後來,從同學那裏我才了解到,中等生很容易出現這種問題。人的心理很奇妙,當它備受忽略時,它就會豎起堅硬的甲殼,通過封閉的方式來保護自己。孩子在課堂上或者生活中不愛提問題一般有三種原因。

    一是因爲擔心別人會笑自己這麽簡單的問題都不會。

    二是可能由于自我滿足于現狀,覺得自己沒有必要去問。

    三是有一部分孩子以前很愛問問題,突然不愛問了,這是因爲在學校、家裏問問題時,經常受到打擊,孩子問問題的積極性被嚴重地打消了。

    這三種原因不管是哪一種,都是心理障礙。要想讓孩子正視自己的問題,由不愛問問題變得愛問問題,首先要針對孩子的心理,幫助他們克服心理障礙。當然,父母平時要盡可能地營造一個寬松、和諧的家庭環境。對孩子的提問要認真對待,不要輕易阻止。父母也要用平等的態度對待孩子,與孩子平等地學習、玩耍、討論問題,有時也可以特意出幾個問題讓家庭成員一起來討論和爭辯。孩子在家中養成了敢于提問的習慣,到了學校或社會,自然就會主動地提問了。

    孩子不愛問問題可能是自信心不足,因此父母要培養孩子的自信心,告訴孩子,老師很喜歡問問題的孩子,不用怕,也不用擔心問題太簡單被別人笑,鼓勵孩子多提問。在學校中,可以鼓勵孩子找自己認爲最親近的老師提問題,慢慢鍛煉膽量後,再過渡到問其他老師,以至習慣成自然。

    問題是孩子思維的表現,父母、家長引導孩子學會尋找問題,分析問題,只有這樣孩子才會覺得問問題有意思,老師也會在無意之間鼓勵孩子這樣的提問。

    家有中等生小提示

    孩子不愛問問題可能是心理問題,在解決這個問題時,先從“心”入手。培養孩子的自信心,引導孩子學會正確提問的技巧,克服害怕提問的心理障礙。當然,父母也要創造一個相對平和、良好的家庭氛圍,父母最好不要打擊孩子問問題的積極性。最後,每個孩子都有不同的個性,父母在爲孩子作這些改變時,要考慮孩子的適應性,給孩子足夠的時間。

    “胸無大志”的路路

    每個孩子的心中都會擁有屬于自己的夢想和願望,然而當這種願望與父母的期望發生沖突的時候,父母應該怎麽辦?是強扭著孩子遵從我們的想法,還是放手讓孩子去做自己想做的事情?

    爲路路不爭氣的學習成績,我沒少批評他,氣得失去理智的時候,類似于“成績這麽差,長大後能幹什麽”這樣的話,也脫口而出過。盡管說過之後也後悔,但是看他不急不躁的樣子,再不刺激刺激他,他還不知道著急呢!

    路路10歲生日的時候,他當衆宣布的願望,給了這句挖苦之語一個回答。

    那次,他爸爸和我請了很多親戚朋友,給路路慶祝生日。早上一睜開眼睛,路路就高高興興地幫我幹這幹那,爲晚上的生日聚會作准備。客人陸續到來後,路路更是忙裏忙外,俨然一個小主人——一會兒到門口迎接客人,一會兒拿出自己的玩具哄客人帶來的小朋友,一會兒又到廚房洗水果招待親朋。親戚朋友都誇路路懂事,我也樂得看他忙活。

    飯桌上,有人提議,讓孩子們說說自己的理想。此話一出,便把氣氛推向了高潮。

    同事小張的女兒膽子最大,首先站了起來說:  “我喜歡跳舞,長大後要當個舞蹈家。”大家一聽,贊歎不已,頓時給予她熱烈的掌聲。小張也一臉的驕傲,溫柔地撫摸女兒的頭發。

    接著很多孩子都說了自己的願望,有想當明星的,有想當律師的,甚至小馬5歲的兒子都說長大以後要當國家主席,一時間把大家都給逗樂了。最後輪到了路路,他戴著生日帽認認真真地站起來,毫不猶豫地大聲說:  “我的願望是長大以後當一名廚師。”

    路路的願望是大家始料不及的,頓時一陣驚愕,有的客人客氣地說“當廚師也不錯”,有的則說“路路真會開玩笑”。我聽了路路這個“不靠譜的願望”也很震驚,再聽到客人們“小孩子的話,別當真”的安慰更加尴尬起來。倒是路路爸鎮定自若,招呼大家吃菜,才使氣氛緩和了些。

    我和路路爸很重視孩子的教育。從路路出生,我們就盡可能給路路提供良好的教育環境。幼兒園選了當地最貴的雙語幼兒園,上小學時又動用了各種關系讓路路進入了這所重點小學。我們對他進行早教,和他玩各種思維拓展遊戲,給他報各種特長班,就是希望他能夠有個好成績,考上重點中學、重點大學,我們甚至還想讓他大學畢業後出國留學。我們爲路路規劃了很好的人生,卻被他的“廚師夢”給打破了。

    路路的確喜歡往廚房鑽。他1歲多的時候就對鍋碗瓢盆産生了濃厚的興趣,1歲半已經能夠惟妙惟肖地模仿我做飯的程序了。5歲的時候已經能幫我用電飯鍋蒸米飯;6歲時站在小板凳上,能夠做西紅柿炒雞蛋;7歲的時候,已經能做很好吃的蛋炒飯,甚至骨頭湯了;到了8歲,即使大人不在家,他也能自己料理自己的一日三餐;9歲時,簡單的家常菜都會做,而且能夠熟練地用刀切東西。或許,路路有做飯的天賦,可是我們不能接受成爲廚師的路路。

    爲了阻礙路路實現他的“廚師夢”,我決定讓兒子遠離廚房。我想,小孩子過段時間就會忘了,小孩子的話哪能當真呢?也許等他學業上有所進步的時候,他就會主動放棄這個理想。但是我的願望沒有實現。

    那一年的六一兒童節,市電視台《我家有個小幫手》欄目組走進了路路所在的小學,和學校合作舉辦了一場名爲“讓孩子走進廚房”的戶外真人體驗比賽。路路被班主任選爲唯一一名代表班級參賽的選手。

    比賽毫無懸念地是路路贏了。因爲其他的孩子,不是不小心劃破了手指,就是把油濺到身上而燙傷;不是沒放油就炒菜,就是萊在鍋裏都煳了還不翻動。在一陣人仰馬翻之後,輪到路路上場了。活動准備了豆角、菜花、西紅柿和雞蛋,叫選手們做一道萊即可。

    路路先把豆角擇好,用刀切成段,然後燒水,把豆角焯一下後放在旁邊的冷水盆裏。

    接著又把菜花掰成小朵,也放進水裏焯,再取出冰在冷水裏。

    接下來,他把西紅柿底部劃出十字刀,放在熱水裏燙一下,然後開始剝皮,後切成大塊。

    接下來開火,熱油,放豆角,爆炒。很快一道炒豆角就出鍋了。

    他把鍋洗淨,又起火,放油,炒菜花,最後放入西紅柿。又一道番茄菜花也做得有模有樣。

    在比賽的最後1分鍾,路路完成了他的兩道菜品,成爲唯一一個完成任務的選手。主持人上前采訪他時,他端著他的“作品”怯生生地說:“我跟媽媽說,我長大以後想當廚師。但是媽媽不願意,說我沒有大志向。其實我覺得當廚師很好,這樣就可以做很多很好吃的東西給爸爸媽媽吃。”

    站在台下觀戰的我,剛剛還在心底埋怨老師不應該讓路路參加比賽,聽到孩子這麽說,感動地流下了眼淚。身邊的學生家長不斷地誇獎路路能幹、孝順,甚至羨慕我有這樣一個懂事的孩子。路路爸更在旁邊說:  “孩子說得多好,以後就不要再橫加阻礙了。”

    那次比賽以後,我開始讓路路進廚房幫我切菜、洗萊,打下手。令我驚奇的是,他不僅做事非常有條理性,切出來的菜很好看,而且他還知道哪些食物放在一起吃可以起到相輔相成的作用,有利于身心健康,哪些食物若是同時食用會“食物相克”。我好奇地問他:  “這些知識你都是從哪兒學的啊?”他笑著眯起眼睛說:  “都是在書上看到的,感興趣就記了下來。”

    那期節目在電視台播出之後,路路也成了親戚朋友心目中真正的“小廚師”,每次來家裏玩的時候都想嘗嘗路路的手藝。看著小小的路路做出的精致的菜肴,大家都大加贊賞,流露出羨慕之意。

    如今,我瞧著在廚房裏忙得熱火朝天的路路,想起他在比賽時說的那些話,心裏突然覺得很平靜、很幸福。

    哪個當父母的不是“望子成龍,望女成鳳”?哪個父母不希望自己的孩子能夠擁有一個遠大的理想,日後能夠成爲棟梁之才,有一份體面的工作、穩定可觀的收入?孩子是父母的心頭肉,做父母的都希望自己的孩子以後工作不會太辛勞,可以輕輕松松地度過一生。但事實上,有很多孩子和路路一樣,只有一個很小很小的願望,比如當個司機,當個雜貨店老板,甚至是廢品收購員,他們覺得簡簡單單就好,做自己想做的事,無憂無慮地生活就好。他們的願望又有什麽錯呢?

    也許像路路一樣的孩子沒有遠大的志向,也比不了那些滿口“理想主義”的優等生,但至少他是一個健康的孩子,是一個有孝心、有愛心的孩子,他的心中包含著對這個世界的善良與愛,有著不同于常人的純真,不正是這些才構成了完滿的人生嗎?

    家有中等生小提示

    在高速發展的經濟時代,父母都希望孩子擁有一個遠大的理想,實現個人價值,甚至還有些家長認爲孩子的志向就應該是“鈔票志向”,就是未來要掙大錢。錯誤的思維導向,很可能毀了孩子的一生。

    或許,路路的理想不怎麽“理想”,但是只要他擁有一顆善良、純真的內心,他就會因此而得到別人的喜愛和尊重,會成爲大家都願意結交的朋友。這不也是一種成功嗎?或許還是更有意義、更有價值的成功。

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